El Movimiento por la Escuela Pública Laica
y Gratuita de Salamanca (MEPLG)(2), secundando las convocatorias
estatal y regional ha acordado un calendario de movilizaciones CONTRA LOS RECORTES y LA LOMCE (Ley
Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa), que estamos trasladando a
todos los sectores de la Comunidad Educativa (Alumnado, familias y profesorado). Queremos mostrar así el rechazo frontal a las
políticas de recortes o a proyectos como la LOMCE o al informe de expertos
encargado por el Ministerio de Educación para la próxima reforma universitaria,
que buscan el deterioro de la enseñanza pública.
LOS EJES FUNDAMENTALES DE DICHOS RECORTES SON:
-La paralización de la construcción
de nuevas infraestructuras y la reducción presupuestaria drástica.
-La eliminación de puestos de trabajo, por
el aumento del número de alumnos por aula, de la jornada lectiva del
profesorado y de no sustituir bajas de menos de
10 días lectivos.
-La reducción de ayudas de comedor, de libros,
de programas de conciliación de la vida familiar y laboral y de las
subvenciones a las AMPAS
-El incremento de las tasas universitarias,
junto con la reducción del número de
becas, que están empezando a expulsar de la Universidad a jóvenes de clase
trabajadora.
CON LA LOMCE SE RETROCEDE EN DIRECCIÓN A LA
ESCUELA ANTERIOR A 1970, PARA VOLVER A UNA RED PÚBLICA PARA NIÑOS POBRES Y OTRA
PRIVADA CONFESIONAL, PENSADA PARA LAS ÉLITES.
1.-El proyecto de Ley Wert viene precedido
de un recorte en educación de cerca de 6000 millones de euros, la mayor
parte en la enseñanza pública, y le acompaña la exigencia de Bruselas de
recortar otros 10.000 millones hasta 2015, para dejar el gasto público
educativo en el 3,9% del PIB, uno de los más bajos de la OCDE.
2.-La LOMCE consagra la subsidiariedad de lo público, con lo
que las Administraciones educativas no tienen que garantizar plazas públicas
suficientes, especialmente en las zonas de nueva población.
3.-La
LOMCE implanta diferentes itinerarios
destinados a frenar la promoción del alumnado. La educación se concibe como una carrera de obstáculos (con
reválidas como la de 4º de ESO), que conseguirá que aumente el fracaso y el
abandono escolar además de reducir la igualdad de oportunidades
4.-La LOMCE quiere reducir el
número de asignaturas y volver a contenidos enciclopédicos, controlados por
las reválidas. Nadie ha probado, todavía, que más horas de clase, más deberes
en casa, más repeticiones, más autoridad del profesorado y más horas de las
materias que llaman básicas, mejoren los resultados.
5- La LOMCE
resucita el carácter evaluable de la asignatura de religión, elimina
Educación para la
Ciudadanía y financia con fondos públicos la separación del
alumnado por sexos, en centros propiedad de organizaciones fundamentalistas.
6- La LOMCE sitúa la escuela en
la lógica de los mercados, dando
parcelas cada vez mayores a la concertada, pero, también, obligándola a buscar
financiación privada ante la insuficiencia de la pública, clasificando los
colegios según sus resultados, lo que conseguirá que las escuelas rechacen al
alumnado con dificultades, favoreciendo una división creciente entre centros de
élite y guetos escolares, que puede
poner en cuestión la imprescindible cohesión social. Entender la escuela como
una empresa implicará que desaparezca la capacidad de decisión de los consejos
escolares, y se desregulen las contrataciones, como en el caso de los nativos
anglosajones en Madrid o el del profesorado interino en la Comunidad Valenciana.
7.-La LOMCE es una Ley contra el profesorado:
No sólo recorta las plantillas y deteriora las condiciones de trabajo sino que fomenta los traslados, por el baile
de asignaturas, los cambios en la carga lectiva, y la especialización de centros. Además potenciará el clientelismo de los equipos
directivos al incrementar su poder, y darles la potestad de
seleccionar a una parte de los
claustros, lo que quebrantaría los principios de
seguridad jurídica, igualdad, mérito y capacidad que son la esencia de la
función pública. Sin embargo lo más negativo de la Ley Wert es que no se
va a contar con los profesionales de la educación, en aspectos tan importantes
como la decisión sobre la titulación del alumnado, que pasará a depender de reválidas externas. Ese desprecio,
contrasta con el reconocimiento que da la ciudadanía al profesorado de la
educación pública
Por todo ello,
creemos que no podemos permanecer resignados ante la espiral de degradación del
servicio público de la educación. Pero sobre todo, esta movilización es
imprescindible porque no nos es posible calcular hasta donde, hasta que modelo
social, pueden hacer retroceder, la
educación y a este país, si no les frenamos.
Por eso hacemos un llamamiento a los diferentes sectores de la Comunidad
Educativa, y a toda la ciudadanía, a movilizarse en defensa de la Enseñanza
Pública.
Salamanca, 24 de abril de 2013.
ACUDE A LA CONVOCATORIA DE “OCUPA TU CENTRO” EN SALAMANCA:
IES “FERNANDO DE ROJAS” C/ COLOMBIA, 42-98; SALAMANCA.
JUEVES, 25 DE
ABRIL, DE 19:00 A 22:00 HORAS.
Entre
todos/as vamos a parar los RECORTES EN EDUCACIÓN Y la LOMCE.
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